Mi aventura de ser docente

Analizando la percepción que tengo de mi tarea como docente, encontré que diariamente, lo primero que hago es llegar al salón con una actitud positiva y una sonrisa en el rostro, ya que sé que mis alumnos percibirán la manera del como entró a dar mis clases; y por lo regular soy enemiga de cargar con una mochila de problemas familiares o de compañeros o económicos; y de mencionar palabras altisonantes llenas de agresividad que puedan desvalorar a mi alumno.
Después tengo que motivarlos para que iniciemos mi clase, ya que tal vez el maestro anterior los dejo agotados, o tengan hambre, o un problema familiar, o se pelearon con la novia (o), o están enfermos, etc., así que motivarlos para mí significa adentrarlos en la clase de mi materia, y eso lo hago por medio de notitas de “sabias que….”, o alguna noticia que vi en la televisión o algo que me ocurrió un día anterior.
Posteriormente, hay que dar primer tema del día, sin olvidar algo muy importante para mí que es “el control del grupo”, porque dentro de mis experiencias como profesora he visto como destrozan a un profesor que no tiene este control, ya que ellos suelen exigir también.
Si doy el tema comienzo a dibujar en pizarrón caricaturas chistosas referentes al contenido temático, y que llamen la atención, para así fabricar un mapa mental o conceptual del tema.
Utilizo muchos colores, formas e imágenes. Me gusta mucho que el dibujo lo relacionen con el párrafo o concepto del tema que estamos viendo, porque yo siento que es más fácil asociarlo de esta forma.
Posteriormente, explico punto por punto, idea por idea, pero sin dejar abierta la lluvia de ideas para las opiniones. Cabe mencionar, que aquí cuando explicó la clase, les hago hincapié de las cosas que pasan en su vida cotidiana relacionándolas con el tema aprendido para que encuentre una motivación más del porque está estudiado esa materia, y que no simplemente sea una clase más o unos conceptos memorizados.
Finalmente, dejo espacio para alguna actividad extracurricular (tarea y les doy las especificaciones que debe llevar; y para cerrar con “broche de oro”, sin olvidarme nunca de esta parte, doy las gracias y les digo “Bonito día, muchachos” y salgo del salón.